形色构
包豪斯百年后的设计基础课程
Form, Colour, Construction — after Bauhaus
十四年，
改变了一个世纪
的样子。
1919 年，格罗皮乌斯在魏玛创立包豪斯。它只存在了十四年，却为现代设计教育写下了最基本的语法 —— 一年制的基础课。
魏玛
《包豪斯宣言》发表，学校成立
首届包豪斯展
提出「艺术与技术，新的统一」
迁往德绍
次年新校舍落成，现代主义地标
迁往柏林
密斯·凡德罗主持最后的教学
关闭
被迫解散，师生流散世界各地
临海
以当代方式重写基础课
我们相信
动手先于理论
先触摸材料，再谈论设计。每周 12 小时工坊实践，理论课围绕学生自己的作品展开。
打破媒介边界
平面、立体、空间、影像与代码，在同一个课题中被同时调动，而非分科学习。
从基础走向整体
以「建造」为最终目标：一年级的每一次练习，都通向学年末的综合项目。
形、色、构：一切设计的起点
研究点、线、面与体的关系，从对自然形态的观察与抽象出发，建立造型的秩序感。
系统学习色彩的物理、生理与心理属性，在大量实验中建立属于自己的色彩判断。
理解结构、材料与工艺，把二维的想法转化为可以被建造、被使用的真实物体。
形与色的对应源自康定斯基 1923 年在包豪斯发放的问卷：黄 — 三角，红 — 方，蓝 — 圆。
由外而内，走向建造
我们重新诠释格罗皮乌斯 1922 年的课程图：所有学生从外环的基础课出发，进入工坊，在理论的支撑下，最终于核心完成「建造」。
外环 · 基础课Year 1
观察、形、色、构四个阶段，全体新生共同修读。
中环 · 六大工坊Year 2 – 3
木作、金属、纺织、陶瓷、印刷、数字制造，任选其二深入。
内环 · 理论课Throughout
形态学、色彩学、材料与结构、设计史，贯穿四年。
核心 · 建造Year 4
跨工坊协作的综合毕业项目，从概念到 1:1 实物。
约翰内斯·伊顿 12 色相环 · 三原色 — 三间色 — 十二色
伊顿的七种色彩对比
色相对比Hue
未经混合的纯色并置，最直接、最强烈的色彩表达。
明暗对比Light – Dark
黑白之间的明度阶梯，是一切造型的骨架。
冷暖对比Cold – Warm
色彩的温度感，决定空间的远近与情绪。
补色对比Complementary
互补色彼此激发，混合之后却归于中性灰。
同时对比Simultaneous
同一块灰色，在红与绿之上呈现出不同的冷暖。
纯度对比Saturation
鲜艳与浑浊之间的强弱关系，制造视觉焦点。
面积对比Extension
以面积比例平衡色彩的力量 —— 黄与紫约为 1 : 3。
32 周，四个阶段，一个综合项目
林岚
基础部主任，执教形态课 12 年，曾任包豪斯档案馆访问学者。
周以恒
色彩科学博士，研究色彩知觉，主持「色彩互动」实验课。
沈墨
木作与金属匠人出身，负责六大工坊的教学与安全体系。
Anna Weber
来自柏林，活字印刷与字体设计，每年春季驻校八周。
陈启
参数化设计与机器人建造，主持数字制造工坊。
苏悦
舞台与装置艺术家，延续施莱默「三元芭蕾」的身体研究。
一年的基础训练，看得见的成果。
数据来源：临海设计学院基础部教务与展览系统，统计周期 2025.09 – 2026.07。
专业背景
招生 2027
网上报名2026.12.01 – 2027.03.15
登录申请系统，填写个人信息并上传身份材料。
作品集提交截止 2027.03.31
10–15 件作品，媒介不限，PDF 不超过 30 MB。
工作坊考试2027.04.18 – 19
48 小时现场命题创作，考察观察力与动手能力。
面试2027.05 上旬
与两位导师面对面，讲述你的作品与动机。
录取与入学2027.09.01
6 月公布结果，9 月 1 日正式开学。
申请入口apply.linhai.edu.cn/foundation
一切创造活动的
终极目标，
是建造。
—— 瓦尔特·格罗皮乌斯，《包豪斯宣言》，1919
Das Endziel aller bildnerischen Tätigkeit ist der Bau!